CLASE 2: PINTURAS CON TIERRA

 En la clase dos de la asignatura hemos aprendido mediante un video y la posterior discusión con la profesora cómo elaborar pinturas naturales con tierra, siguiendo un determinado proceso.

Al terminar la sesión, hemos tenido que elaborar un mapa conceptual para resumir y entender mejor los conceptos.

A continuación muestro mi esquema:





Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

CLASE 17: CONFERENCIA PABLO MATEOS TORO

Imagen
En la clase de hoy hemos tenido el placer de ver como Pablo y su compañero Andrés nos contaban cómo funciona el departamento de educación de Telefónica. Nosotros hemos sido los que decidíamos el tema del que hablar, para ello los protagonistas han utilizado la plataforma llamada "menti", que nos permitía elegir. Para terminar con la sesión, hemos tratado temas acerca de la exposición de Bill Viola, llamada "Espejos de lo invisible".
Leer más

CLASE 16: DIBUJO DEL NATURAL

Imagen
 En la clase de hoy hemos dividido la hoja en dos partes, una de color gis oscuro empleando el carboncillo y la otra de un tono más claro pasando un trapo para conseguirlo. Una vez teníamos la hoja dividida simulando un plano, hemos dibujado varios elementos teniendo en cuenta la perspectiva. Por último, le hemos aplicado las sombras y aclarados correspondientes con la utilización de un trapo y el borrador.
Leer más

CLASE 19: LAND ART Y TRABAJO FINAL

Imagen
 Para empezar con la sesión de hoy la profesora ha empezado explicando las próximas tareas que tenemos que realizar, el lienzo y el vídeo final. Para seguir hemos tratado el tema del "land art", que consiste en crear obras en la naturaleza, llevándolo a cabo con los materiales que esta nos proporciona. Las obras creadas mediante este estilo están expuestas a cambios que sucedan en la propia naturaleza. Esta corriente empezó en 1970 en los desiertos de Estados Unidos, cuya obra más conocida es la "Spiral Jetty"del autor Robert Smithson. Este tipo de arte se puede adaptar para trabajar cualquier materia, ya que su bajo número de materiales hace que no sea difícil poder llevarlo a cabo y fomenta la creatividad de los alumnos.
Leer más